Le Baby-Poney :

Il permet une certaine recherche de l’épanouissement et de l’autonomie de l’enfant (impossible si les parents interviennent, et selon les cas, si les parents sont seulement présents) : le poney n’est qu’un moyen de découvrir le monde en utilisant tous les sens.

Le baby poney peut prendre 2 formes:

- séance d'1/2 h promenade (poneys tenus en main): il s'agit tout d'abord de familiariser l'enfant au contact de l'animal et de lui faire découvrir sa future position de cavalier. En effet, cette nouvelle posture ("comme assis sur un tonneau") n'est pas naturelle pour l'homme: c'est une position qui s'apprend.

Horaires Baby Poney promenade:

- Période scolaire: Samedi à 14h30 (départ de la ballade), séance suivie d'un goûter

-Période de Vacances (Zone A): Tous les soirs du lundi au vendredi à 17h15 (départ de la promenade) mais aussi du lundi au vendredi  en période estivale; séance suivie d'un goûter

- séance d'1/2 h promenade/manège: l'aspect sortie en extérieur est conservé pour l'aspect ludique et l'échauffement mais le temps qui y est consacré est réduit (10 à 15 min). La suite de la séance se déroule en manège et les premiers gestes techniques mais aussi les "bons comportements à poney" sont abordés aux différentes allures.

Horaires Baby Poney promenade/manège (séances organisées uniquement hors vacances scolaires):

Mardi, jeudi, vendredi: 17h30 (début de la séance suivie d'un goûter)

Mercredi: 10h50, 11h30 (début de la séance à l'heure indiquée puis goûter).

TOUTES CES SEANCES SONT SUR RDV, vous pouvez nous contacter au 05 61 60 58 60.

Si personne ne venait à répondre, n'appellez pas le portable et n'hésitez pas à laisser un message sur notre répondeur; vous serez automatiquement rappelés.

La pédagogie ACTIVE :

Un jeu, un exercice, choisi en fonction d’un objectif d’apprentissage, pour créer une situation de découverte. Cette pédagogie est basée sur l’autonomie et le plaisir du cavalier.

Pourquoi ?

Dans les situations d’exploration ACTIVE d’un milieu inhabituel, les enfants peuvent exercer, développer, affirmer, préciser et affiner leurs aptitudes motrices.

L’enfant expérimente à son rythme, en recherchant efficacité et aisance. Les apports techniques se font de manière progressive.

Avantages :

-        permet à l’élève de former sa propre expérience et d’utiliser des acquisitions antérieures

-          évite l’émiettement des connaissances

-          a un but immédiat selon le jeu qui demande de s’organiser

-          ne fait pas appel en premier lieu à une compréhension intellectuelle

-          laisse place à l’échec et s’appuie dessus : essai, erreur, correction

-          favorise l’autonomie (impossible si les parents interviennent)

-          permet une progression individuelle

Développement de l’enfant :

Plan social : activité de groupe, respect des règles de vie, respect à l’égard du poney

Plan affectif : apprendre à maîtriser ses réactions émotionnelles

Plan psychomoteur : maîtrise de l’équilibre, coordination des mouvements, dosage, perception spatiale, autonomie

Plan physiologique : développement du système cardio-vasculaire, musculaire et endurance

Plan cognitif : connaissances pratiques et théoriques relatives au poney